Wie ist das so an einer weiterführenden Schule? Für alle Kinder, die in der vierten Klasse sind und natürlich deren Eltern, ist das aktuell eine spannende Frage.
Denn bereits jetzt laufen an allen Grundschulen im Land Informationsabende, die über die Möglichkeiten nach Klasse 4 informieren, im Januar gibt es die Schulempfehlungen, anschließend sind die Tage der offenen Tür, an denen man sich ganz konkret in Frage kommende Schulen anschauen kann.
AG Werken: Viele Möglichkeiten
Bei uns gibt es zudem ein Programm, mit dem wir den Übergang so einfach und leicht wie möglich gestalten wollen: Insgesamt vier Mal werden unsere Grundschüler das “Miteinander leben, lernen und lehren” an den weiterführenden Schulen kennenlernen und damit gleich zwei wichtige Schularten, die man als weiterführende Schulen wählen kann: Das Gymnasium und die Realschule.
Auftritt!
Je mehr bereits vorher bekannt ist, desto einfacher und leichter fällt der Übergang: Man kann sich bereits ein wenig orientieren, denn weiterführende Schulen sind größer, haben mehr Räume und viel mehr Klassen. Man hat andere Schülerinnen und Schüler schon kennengelernt und bekommt bei uns auch im Rahmen dieses Programms schon Patinnen und Paten an die Hand.
In der letzten Woche stand der Nachmittag an der Ganztagsschule im Zentrum und der Besuch startete mit einem gemeinsamen Mittagessen, passend zum Tag der Schulverpflegung, an man an den einzelnen Stationen von höheren Klassen viel zu gesunder Ernährung erfahren konnte. Anschließend ging es in die vielzähligen Arbeitsgemeinschaften und Freizeiten am Nachmittag, um nach einer Vesperpause und Proben für den Abend schließlich ein kleiner Auftritt für die Eltern auf dem Programm stand.
Die freuten sich über die Aufführung und bekamen von Matthias Fischer noch einmal die weiterführenden Schulen am Schlossberg mit ihren Päda-Profilen und den Ganztag erläutert. Ein spannender und informativer Tag – der Übergang kann kommen.
Aufmerksamkeit bei den Eltern: Schularten und Besonderheiten der Ganztagsschule auf dem Schlossberg werden erläutert.
Zum Tag der freien Schulen in Baden-Württemberg hatten wir mit Hans-Peter Behrens einen Landespolitiker zu Gast am Päda.
Unter dem Motto „Schenken Sie uns eine (Schul-)stunde Ihrer Zeit“ sind die Abgeordneten des Landtags immer eingeladen, eine Freie Schule in Ihrem Wahlkreis zu besuchen und mit Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Schulleitungen direkt ins Gespräch zu kommen. Hans-Peter Behrens von der Partei “Die Grünen” hat sich diese Zeit gerne für uns genommen.
Aufmerksame Zuhörer
Mit dabei waren unser Schülerpräsident Leonard Fuhrman (Jahrgangsstufe 2), Victoria Brunner, Vizepräsidentin der Oberstufe (Jahrgansstufe 1) und als jüngster in der Runde Sam Asthalter als Vizepräsident der Unterstufe aus der Klasse 5b. Mit zur Runde zählten ebenso Rüdiger Lorth als stellvertretender Schulleiter der Realschuleund der beiden beruflichen Gymnasien sowie Schulleiter und Geschäftsführer Michael Büchler.
Fragen über Fragen
Und unsere Schülervertreter hatten eine Menge Fragen im Gepäck: Angefangen bei Fragen zu einem typischen Arbeitstag bzw. der typischen Arbeitswoche eines Abgeordneten über die Unterschiede zu einem Abgeordneten in Berlin und bis hin zur Bioökonomie im Sinne einer wirtschaftlich nachhaltigen Entwicklung, dem Themenschwerpunkt von Hans-Peter Behrens. “Sind denn die Bereiche der Ökonomie und der Nachhaltigkeit überhaupt in Einklang miteinander zu bringen?” so die Frage von Viktoria Brunner dazu. Hans-Peter Behrens kommt viel durchs Land und antwortet aus seiner Erfahrung und den Gesprächen mit Firmen vor Ort, dass heute beide Bereiche gar nicht mehr voneinander zu trennen sind: “Sie müssen zusammen gedacht und ausgeführt werden”, so seine Position.
Arbeit für den Konsens
Gesellschaftlicher Konsens für mehr Innovationen
Seiner Meinung nach hat es nach wie vor zu viele Regeln und Verordnungen, wenn es darum geht, kreative Ideen z.B. aus dem Bereich nachhaltiger Energiepolitik, umzusetzen: “Es braucht einfach mehr gesellschaftlichen Konsens statt immer mehr Regularien und Verordnungen”, so seine deutliche Position auf die Frage, ob es zu viel Bürokratie an vielen Stellen habe. Auch der Ausbau erneuerbarer Energien wird hierdurch immer wieder ausgebremst. Als Mann aus der Mitte der Gesellschaft, nach Schulabschluss, Studium und 30 Jahren Berufserfahrung weiß er, wovon er spricht und es ist für ihn auch wichtig, dass in der Politik Menschen mit Berufs- und Lebenserfahrung sind.
Bioökonomie als Herausforderung
Als Sprecher für Bioökonomie bearbeitet er ein breites und zukunftsträchtiges Themenfeld. Das meint, in der Produktion auf eine Kreislaufwirtschaft zu setzen, die in spannenden und nachhaltigen Ideen gründet und Ressourcen schont. Dabei beinhaltet auch das für ihn eine immer kritische Perspektive, denn nachwachsende Rohstoffe entlasten nicht zwangsläufig Umwelt und Natur. Als Beispiel führt er Plastiktüten an, die als biologisch abbaubar gelten. Die Zersetzung dieser Tüten ist aber fast ebenso problematisch wie die echter Plastiktüten. Das ist kein Gewinn für Natur und Mensch. Aber das Land verfüge über viel Innovationskraft, das sehe er, wenn er Firmen besuche. Jene, die als Ziel ihres wirtschaftlichen Handelns die Nachhaltigkeit mit an Bord haben, sind vorne mit dabei und das freut ihn.
Aufmerksamer Zuhörer: Sam Asthalter aus Klasse 5b
Die anwesenden Schülervertreter hören aufmerksam zu und lernen an diesem Tag einen Abgeordneten kennen, der sich Zeit nimmt und zeigen kann, dass es gilt, die Dinge immer wieder zu hinterfragen und kritisch zu beleuchten. Nur so entsteht ein gesellschaftlich akzeptierbarer Konsens und sein Wunsch “mehr Konsens statt Regularien” könnte sich erfüllen.
Hans-Peter Behrens mit seinem Geschenk zum Abschluss: Ein Regenschirm der Arbeitsgemeinschaft freier Schulen. Tatsächlich auch passend zum Wetter.
Vielen Dank an Hans-Peter Behrens für die spannenden Abgeordnetenstunde, die – wie auch jede gute Schulstunde – ein wenig überzogen wurde. So darf es gerne wieder sein.
Unsere Schulprofile in den einzelnen Schularten helfen beim Lernen, bieten Zusatzstunden und Förderunterricht.
Wem das nicht reicht, und wer auch gerne mit anderen Schülerinnen und Schülern lernen möchte, für den gibt es das Päda-Mathe-Team: Es besteht aus motivierten und sehr guten Schülerinnen und Schülern im Fach Mathematik, die von ihren Fachlehrerinnen und Fachlehrern für das Team empfohlen werden. Koordiniert wird das Team vom Mathematiklehrer Maximilian Mitzel.
Schülerinnen und Schüler können einzeln oder im Team Hilfe erhalten, vor Klassenarbeiten oder dauerhaft. Die Liste der Helferinnen und Helfer hängt seit dieser Woche im Campusgelände aus, die Fachlehrer*innen informieren hierüber in den Klassen und die Info läuft über unsere Boards. Sie enthält auch einen Vorschlag für den preislichen Rahmen der Nachhilfe.
Wir wünschen allen viel Erfolg beim Lernen und freuen uns, dass wir wieder viele Schülerinnen und Schüler für das Päda-Mathe-Team gewinnen konnten.
Unsere Fünftklässler sind heute in der Aula fleißig am Üben:
Die Nikolausfeier steht an und da geben sich alle viel Mühe, damit es eine tolle Feier für die Lehrerinnen und Lehrer, Eltern und Kinder gibt.
Fünftklässler mit Regieanweisung
Unter der Regie von Deutschlehrerin Clara Kappenberger beweist die Klasse schon echtes schauspielerisches Talent und wir können schon jetzt sagen: Hut ab – das wird toll!
Was das aber nun mit Mockturtlesuppe zu tun hat und wer dabei wohl gerettet werden muss, verraten wir erst am Tag der Nikolausfeier. So lange heißt es geduldig sein – und für unsere Fünftklässler viel Spaß beim Üben!
Das hört man nicht aller Tage! Nach der Begrüßung durch Rüdiger Lorth, stellvertretender Schulleiter der Realschule der beruflichen Gymnasien, der Marc Marshall für die Vermittlung des international bekannten Duos dankte, legten die Künstler auf dem Schlossberg auch gleich los. Wer beide zusammen gehört hat, wundert sich nicht mehr, dass das Duo bereits 2019 mit ihrer ersten CD direkt den OPUS KLASSIK gewonnen haben. Reinfeld gilt zudem als einer besten Mundharmonikaspieler weltweit.
Besonders faszinierend dabei war, dass man sicher nicht aller Tage einen so genialen Mundharmonikaspieler hören kann, der mit Benyamin Nuss einen ebenso herausragenden Musiker am Flügel gefunden hat. Das zeigt auch gleich die Idee des Programms “Künstler auf dem Schlossberg”:
Schülerinnen und Schüler einmal etwas Besonderes aus den Bereichen Kunst und Musik zu präsentieren, etwas, das nicht gewöhnlich, sondern eben neu, anders und sehr besonders ist.
Über das Fernsehen und Youtube zum Üben in den Heizungskeller
Wenn dann beide Künstler auch noch so frei und offen über ihre jeweiligen Lebenswege berichten, schaffen es sogar Fünft- und Sechstklässler richtig lange gespannt zu zuhören und auch viele Fragen zu stellen. So berichtet Konstantin Reinfeld, dass er letztlich durch Shows wie “Supertalent”, das Internet und hier vor allem Youtube seine Liebe zur Musik gefunden hat. Die Mundharmonika hatte ihn dabei so sehr fasziniert, dass er teilweise bis spät in die Nacht geübt hat – und damit ihn niemand hören kann, hat er im Heizungskeller geübt.
Konstantin Reinfeld (li) und Benjamin Nuss (re)
30 Euro oder 300000 Euro?
Geduldig wird dann erklärt, wie das sehr kleine Instrument funktioniert und wie man damit große Töne spielen kann. Durch Blasen und ziehen lassen sich eine Vielzahl an Tönen erzeugen und das wird auch eindrucksvoll auf die Probe gestellt. Dabei ist es gar nicht leicht, jemanden zu finden, der sich gut mit dem besonderen Instrument auskennt: Es gibt so gut wie keine Lehrerinnen und Lehrer für dieses Instrument. Im Vergleich zum Flügel geht es dabei um ein sehr kostengünstiges Instrument. Auf die Frage eines Schülers, was denn eine Mundharmonika kostet, kommt als Antwort, dass man “… mit 30 Euro schon gute Instrumente bekommt”. Das ist natürlich nichts im Vergleich zu einem echten Konzertflügel, an dem Benyamin Nuss sitzt und zugeben muss, dass ein Flügel einer bekannten Marke auch problemlos 300000 Euro kosten kann. Das ist das Zehntausendfache!
Wer die beiden Künstler einmal hören will – und das lohnt sich – schaut auf den Webseiten von Konstantin Reinfeld und Benyamin Nuss nach:
Einladung an Interessierte am 1.12.2023: Pädagogisches Konzept – Profilangebote – Campusführung
Im Rahmen des Tags der freien Schulen nutzen wir zudem die Möglichkeit und stellen uns und unser Schulkonzept vor: Am Freitag, 1. Dezember 2023 ab 15:00 Uhr laden wir alle interessierten Eltern mit ihren Kindern herzlich ein, uns einmal kennenzulernen.
Anlässlich dieses Tages bieten wir Einblicke in die Schulgeschichte, die historischen Gebäude und das pädagogische Konzept. Der Schulcampus steht zur Besichtigung offen und die Profilangebote von Realschule und Gymnasium werden vorgestellt.
Für die Vorstellung am 1. Dezember 2023 bitten wir um Anmeldung:
Wir bekommen Besuch: Hans-Peter Behrens, MdL, zu Gast
2022: Schülerinnen und Schüler im Gespräch mit dem Abgeordneten
Unter dem Motto „Schenken Sie uns eine (Schul-)stunde Ihrer Zeit“ sind die Abgeordneten des Landtagseingeladen, eine Freie Schule in Ihrem Wahlkreis zu besuchen und mit Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Schulleitungen direkt ins Gespräch zu kommen. Das machen wir an diesem Freitag, 17.11.2023. Zu Besuch haben wir Herrn Landtagsabgeordneten Hans-Peter Behrens, der gerne bereit ist, uns zu besuchen um mit den aktuellen Vertreterinnen und Vertretern aus unserem Schulgespräch und der Schulleitung zu diskutieren.
Es war Einsatztag für unsere Schulsanitäter am Schlossberg.
Denn wie in den vergangenen Jahren war wieder “Erste-Hilfe-Tag” an unserer Grundschule und hier übernehmen unsere großen Schulsanis vom Schlossberg gemeinsam mit Lehrerin Tanja Seiberling das Ruder.
So helfen und unterrichten unsere Großen die Kleinen: Ein tolles Miteinander, bei dem es darum geht zu zeigen, wie man Erste Hilfe leistet, mit Verbandsmaterial Wunden versorgen kann und wie man sich im Notfall richtig verhält.
Ein wichtiger und spannender Tag für unsere Viertklässler mit einem besonderen Dank an unsere Schulsanitäter und Tanja Seiberling!
Wer kennt ihn nicht, den Satz “Sein oder nicht sein – das ist hier die Frage!”
Da war was faul am letzten Freitag im Staate Dänemark. So faul, dass sich einige Schülerinnen der Jahrgangsstufe vom Allgemeinbildenden und vor allem vom Beruflichen Gymnasium mit Lehrerin Svenja Graf-Wieler den Hamlet anschauen konnten.
Mit dabei: Klassenkameradin Juliana aus der Jahrgangsstufe 1 des sozialwissenschaftlichen Gymnasiums stand in Rastatt (wieder einmal) auf der Bühne, dieses Jahr in der Tragödie „Hamlet“, jedoch etwas moderner inszeniert. Ihre Klassenkameradinnen staunten nicht schlecht über Julianas schauspielerisches Talent sowie der Fähigkeit sich so viel Text merken zu können und stellten sich dem schweren Stoff des Stücks.
Vor allem das offene Bühnenbild, das keinerlei Privatsphäre erlaubte und die permanente Beobachtung der Protagonisten zeigte, sowie der Wahnsinn Hamlets beeindruckten alle sehr. Einige Fragen an das Stück blieben zwar offen, diese wurden jedoch rege auf der gemeinsamen Heimfahrt im Pädabus diskutiert und gemeinsam interpretiert. Fernab vom Lehrplan im Rahmen der freiwilligen Veranstaltung konnten so die motivierten Schülerinnen wie auch Svenja Graf-Wieler einen gemeinsamen Abend im Theater genießen und sich einer der wohl bekanntesten Fragen der Literaturgeschichte stellen: Sein oder nicht sein?
Wir gratulieren unserer Schülerin Juliana für ihre erfolgreiche Darbietung!
Dank der Vefa ging es in der Woche auch zweimal ins Theater.
Die Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses Deutsch der Jahrgangsstufe 1 des beruflichen Gymnasiums machten sich fit fürs Abi mit dem Stück Woyzeck im Theater Baden-Baden
Hierbei übernahm eine Dramaturgin die Einführung zum Stück, im Anschluss gab es eine Diskussionsrunde mit den Schauspieler*innen, unter anderem dem Schauspieler von Woyzeck und der Schauspielerin Marie.
Gerade die abschließende Diskussion und der Austausch sind gewinnbringend, wenn es schließlich im Abitur um die Interpretation eines Klassikers geht.
Danke an das Theater Baden-Baden für die tolle Unterstützung!
In den Herbstferien widmeten wir uns in der Ferienfreizeit die ersten zwei Tage dem Thema Halloween.
Unsere Halloweenparty wurde mit schaurig schönen Liedern, Spielen, Tischdeko und Leckereien gestaltet. Die Kinder bereiteten eine gruselige Vanille-Pudding-Hand vor die in Rote-Grütze lag. Unser Obst-Monster versorgte uns mit reichlich viel Vitaminen, die wir in den verregneten Ferien auch brauchten. Bei allen stand im Fokus „Das Auge isst mit“.
An einem trocknen Nachmittag starteten wir dann unsere Erlebnistour durch Baden- Baden.
Die Kinder bekamen einen Stadtplan auf dem sie den „Kaiserlichen Weg – Auf der Spur von Kaiser Wilhelm I.“ fanden. Anhand Straßenschilder machten sie sich mit voller Vorfreude auf den Weg. Am Kurhaus startete die erste Station. Gefolgt von der Trinkhalle, Hotel Dorint, Theater, Kolonaden und die Allee. Bei jeder Station bekamen die Kinder Fragen, die sie geschickt lösen mussten. Für jede erfolgreich abgeschlossene Station bekamen die Kinder einen Stempel auf ihrem Laufpass. Am Ende waren alle Kinder „Experten“ und wollten gar nicht von ihrer Entdeckungstour zurückkehren.
Selbstverständlich werden auch Geburtstage in den Ferien mit Krönchen, Lieder, Geschenken und Leckereien gefeiert.
So hieß es diese Woche in der Klasse 7a im Fach Geschichte. Und nicht nur der alte Lateiner kennt noch die Übersetzung “Bete und arbeite!”. Ein Wahlspruch des Benediktinerordens, der sich schon im frühen Mittelalter gründete. Gebetet wurde im Geschichtsunterricht zwar nicht wirklich, dafür um so mehr gearbeitet, wie das Bild auch zeigt:
Wie war die Lebenswelt der Menschen im Mittelalter? Wie lebte man als Bauer? Wie funktionierte Grundherrschaft – und was ist das überhaupt? Waren mittelalterliche Ritter wirklich so tapfere Recken?
Ein Lernzirkel, bei dem man auch gut in Bewegung bleibt, gab Antworten auf diese Fragen. Geschichte kann also ganz schön spannend sein – hoffen wir auch, dass alle ebenso aus der Geschichte lernen.
Wie ist das so an einer weiterführenden Schule? Für alle Kinder, die in der vierten Klasse sind und natürlich deren Eltern, ist das aktuell eine spannende Frage.
In der letzten Woche stand der Nachmittag an der Ganztagsschule im Zentrum und der Besuch startete mit einem gemeinsamen Mittagessen, passend zum Tag der Schulverpflegung, an man an den einzelnen Stationen von höheren Klassen viel zu gesunder Ernährung erfahren konnte. Anschließend ging es in die vielzähligen Arbeitsgemeinschaften und Freizeiten am Nachmittag, um nach einer Vesperpause und Proben für den Abend schließlich ein kleiner Auftritt für die Eltern auf dem Programm stand.
