Klimawandel, Umweltverschmutzung, Artensterben, Corona, Rassismus, Gewalt … – es gibt viele Probleme in unserer Welt, doch wie wollen wir ihnen begegnen?
Fragt man die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5a und 5b des Gymnasiums, zeigt sich, was für ein hohes Problembewusstsein hier schon vorhanden ist. Im Religionsunterricht ging es dann darum, mit den Schüler*innen gemeinsam zu versuchen, hierauf mögliche Antworten zu finden. Das trainiert die Sprach- und Redefähigkeit enorm, vor allem wenn man, wie unsere Fünftklässler mit Eifer und Interesse bei der Sache ist:
Indem sie eigene Reden zu einem Problem ihrer Wahl verfassten und diese ihren Mitschüler*innen vortrugen, wollten sie – wie die alttestamentarischen Propheten – ein Bewusstsein für diese Probleme schaffen und ihre Umwelt von der Wichtigkeit der Bekämpfung dieser Probleme überzeugen.
Eine tolle Klassenleistung, die hier in Auszügen nachgelesen werden kann:
“Führerschein bestanden!” So hieß es diese Woche für unsere Fünftklässler und natürlich ging es (noch) nicht um einen Fahrzeugführerschein.
Und hätte Sie es dann auch gewusst: Mit diesem Wissen findet sich nämlich “Wuhu“, „Kola“, „Ougadougou“, „Popocatépetl“ oder „Kotzebue” ganz leicht… einfach mal ausprobieren!
